Gruppo di lavoro
e ringraziamenti<\/p>\n\n\n\n\n
Ideatore e direttore del progetto<\/i><\/p>\n
Angelo Zaccone Teodosi<\/p>\n\n\n
Coordinamento<\/i>
<\/p>\n
Claudia Carboni<\/p>
Carla Di Tommaso<\/p>\n\n\n
Art Director
<\/p>\n
Emanuela GIovannoni<\/p>\n\n\n
Responsabile tecnico<\/p>\n
Paolo Giammarco<\/p>\n\n\n\n\n
Coordinatrici
per l\u2019I.C. Visconti <\/p>\n
Sabrina Naso (secondaria 1\u00b0 grado)
Fabiana Vallone (primaria)<\/p>\n\n\n
Dirigente
per l\u2019I.C. Visconti<\/p>\n
Rossana Piera Guglielmi <\/p>\n\n\n
Responsabile CineMonitor (CoRiS)
Universit\u00e0 Sapienza<\/p>\n
Mihaela Gavrila<\/p>\n\n\n
Responsabile \u201cCinema Farnese Arthouse\u201d
<\/p>\n
Fabio Amadei<\/p>\n\n\n\n\n
Social media<\/p>\n
Enrico Colloca<\/p>\n\n\n
Amministrazione<\/p>\n
Marina Benvenuti<\/p>\n\n\n
Video maker<\/p>\n
Fabrizio Parisi<\/p>\n\n\n
Hanno collaborato
<\/p>\n
Andrea D\u2019Andrea<\/p>
Luca Baldazzi<\/p>\n\n\n\n\n
Si ringraziano<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Paolo Masini<\/p>\n\n\n\n\n\n
Egidio Viggiani
Giuseppe Davalli
<\/p>\n\n\n\n\n\n
Lucy De Crescenzo
<\/p>\n\n\n\n\n\n
Luca Bisante
<\/p>\n\n\n\n\n\n
Claudio Montini
<\/p>\n\n\n\n\n\n
Stimoli ulteriori<\/p>\n
Hanno fornito stimoli utili allo sviluppo Stefano Pierpaoli Docenti coinvolte<\/p>\n\nTabella di riepilogo studenti e docenti Stimoli ulteriori<\/p>\n Egidio Viggiani e Giuseppe Davalli (Eagle Pictures) e dovremmo mettere vicino, per quanto piccolino, il rispettivo logotipo- Lucy De Crescenzo (Europictures) e dovremmo mettere vicino, per quanto piccolino, il rispettivo logotipo- Luca Bisante (Cinema Farnese)- Claudio Montini (Festival \u201cLo Spiraglio\u201d) DIVERSITA’\/DISAGIO: Introduzione<\/p>\n Sensibilizzazione civile e psico-sociale<\/p>\n \u201cLa Diversit\u00e0 \u00e8 Ricchezza\u201d \u00e8 un progetto di sensibilizzazione<\/strong> civile e psico-sociale, che utilizza i linguaggi dell\u2019immaginario audiovisivo (a partire dal cinema \u201ctheatrical\u201d arrivando fino a quel che producono gli YouTuber) per stimolare una riflessione critica sulle tematiche e problematiche della \u201cdiversit\u00e0\u201d (da conoscere ed apprezzare) e del correlato \u201cdisagio\u201d (da combattere, destrutturare, lenire).<\/p> Il progetto \u00e8 stato elaborato nell\u2019economia del bando pubblico \u201cCinema per la Scuola\u201d (linea di intervento \u201cBuone Pratiche Rassegne e Festival\u201d dell\u2019agosto 2019) dell\u2019allora Ministero dell\u2019Istruzione, Ricerca ed Universit\u00e0 (Miur), divenuto nel marzo 2021 Ministero dell\u2019Istruzione (Mi).<\/p> Il progetto \u00e8 una iniziativa dell\u2019Istituto italiano per l\u2019Industria Culturale – IsICult, in partenariato con Istituto Comprensivo \u201cEnnio Quirino Visconti\u201d di Roma, con la collaborazione scientifica dell\u2019Universit\u00e0 \u201cSapienza\u201d di Roma (CineMonitor del CoRiS – Dipartimento Comunicazione e Ricerca Sociale), e con la collaborazione operativa del Cinema Farnese di Roma.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n La struttura del progetto<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n Proiezioni e incontri con autori e esperti<\/p>\n Sono previste proiezioni di film cinematografici di lungometraggio, prima dei quali verranno presentati cortometraggi audiovisivi e opere diffuse sul web (in primis, sulla piattaforma YouTube), con l’obiettivo di prenderne spunto, proponendo una lettura critica, e stimolare riflessioni; Attivit\u00e0 laboratoriali<\/p>\n Sar\u00e0 sviluppata una parallela attivit\u00e0 laboratoriale nelle 8 classi coinvolte, che preveda anche la realizzazione di alcuni cortometraggi sperimentali in formato digitale;<\/span> <\/span>sono previsti 4 laboratori, ognuno dei quali coinvolge 2 classi, della durata ognuno indicativamente di 10 ore; l\u2019attivit\u00e0 si articoler\u00e0 su 5 assi di intervento: (a.) lettura critica dell\u2019opera cinematografica, audiovisiva, web; (b.) rudimenti di scrittura cinematografica e audiovisiva; (c.) teoria e tecnica delle riprese e del montaggio audiovisivo); (d.) \u201csocial media strategy\u201d; (e.) elementi di \u201ceducazione alla diversit\u00e0\u201d.<\/span> Proiezioni e incontri con autori e esperti<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\nStudious For Life\n\n Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n#Team\n\n\nA leadership team with vision\n\n\n\n Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit<\/p>\n\n\n Vestibulum ac elementum massa<\/p>\n\n\n\n\n\n\n Professor<\/p>\n\n\n\n\n Senior Instructor<\/p>\n\n\n\n\n Asst. Professor<\/p>\n\n\n\n\n Instructor<\/p>\n\n\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-337","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.diversoericco.it\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/337","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.diversoericco.it\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.diversoericco.it\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diversoericco.it\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diversoericco.it\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=337"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.diversoericco.it\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/337\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":744,"href":"https:\/\/www.diversoericco.it\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/337\/revisions\/744"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.diversoericco.it\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=337"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
del progetto \u201cLa Diversit\u00e0 \u00e8 Ricchezza\u201d:<\/span><\/p>\n
Carlo Infante
Federico Raponi<\/p>\n\n\n
coinvolti nel progetto\n\n\n\n\n\n
<\/p>\n
L’altro, lo straniero, il migrante<\/p>\n\n\n
la proiezione \u00e8 preceduta da 1 incontro\/confronto sia con gli autori delle opere su web sia con gli autori delle opere cinematografiche, nonch\u00e9 critici cinematografici ed esperti di problematiche sociali (con particolare attenzione al disagio ed alle discriminazioni).<\/span>
<\/p>\n\n\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n\n